В рамках второго этапа реализации проекта формировались списки семей, имеющих право на получение услуги по кратковременному размещению детей целевой группы у профессиональных родителей. За данный отчетный период помощью специально обученной профессиональной семьи воспользовалось 35 семьи: по 8 семей в Нижегородской области, Республике Удмуртия и Кировской области, 5 семей - в Калининградской области и 6 семей - в Алтайском крае. Организованы знакомства профессиональных семей с детьми и их родными в присутствии сотрудников Проекта Передышка. Знакомство проходило на территории проживания детей, в привычной для них обстановке: родители рассказывали о физическом состоянии ребенка, особенностях его эмоционально-волевой сферы, режиме дня, диете, любимых занятиях, необходимых гигиенических процедурах и иных аспектах жизни ребенка, которые необходимо знать человеку, близко с ним взаимодействующему. Затем всем заинтересованным сторонам (родителям / опекунам ребенка и профессиональной семье) было дано время подумать над готовностью к сотрудничеству, и только после получения согласия сторон заключался трехсторонний договор. Как «Заказчик» в договоре обозначены родители или опекуны ребенка-подопечного Фонда, «Исполнителем» выступает профессиональный родитель, «Координатором» - МБОО «Сообщество семей слепоглухих». Координатор в рамках Договора выполняет контролирующие, организационные и методические функции, а также оплачивает услуги Исполнителя. Перед началом работы каждому профессиональному родителю был выдан Справочник и Дневник принимающей семьи. В Справочнике отражены рекомендации по уходу за детьми с инвалидностью, содержатся советы по оказанию первой медицинской помощи, описаны основы эрготерапии. Дневник необходим для фиксирования времени и содержания работы профессиональной семьи: в нем детально описывается каждое посещение ребенка. Факт приема-передачи ребенка подтверждается личными подписями сторон.

Координаторами и психологами проекта на местах (в каждом регионе работает по два человека) в указанный отчетный период осуществлялся мониторинг качества оказания услуг принимающими родителями через запланированные и неожиданные проверки (без предупреждения) работы профессиональных родителей на территории оказания услуг, а также мониторинг качества реализации индивидуальной программы развития.

Основные кураторы проекта регулярно проводят методические консультации с сотрудниками в регионах по вопросам взаимодействия с получателями услуг и профессиональными родителями, оказывают помощь при подготовке документов.

В данный отчетный период было также проведено три завершающих занятия в Школе профессиональных родителей (07.04.2018;14.04.2018;21.04.2018). Первое занятие было посвящено практике эрготерапии в уходе за слепоглухими детьми и детьми с множественными нарушениями развития. Экспертом выступила Тевкина Екатерина Владимировна. Слушатели узнали о работе с пациентами со спастичностью в руке и принципами восстановления повседневной деятельности у детей с когнитивными проблемами (снижением памяти, внимания, возможности планировать действия и т.д.). На втором занятии «Школы профессиональных родителей» потенциальные профессиональные родители познакомились с особенностями семейного воспитания детей с интеллектуальными и сенсорными нарушениями и с опытом сопровождения слепоглухих детей в семье; изучили биологические и социально-психологические факторы, неблагоприятно влияющие на развитие ребенка. В качестве лектора был приглашен эксперт Александрова Надежда Анатольевна. На третьем занятии разбирались особо важные темы, для работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями - развитие коммуникативной компетенции для работы с детьми, имеющими множественные нарушения развития, установление контакта с ребенком и родителями, способы понимания интересов ребенка, проблемное поведение, обучение самостоятельности и саморегуляции. Участники также узнали, в какие игры можно играть с детьми разного возраста и с различными особенностями развития. Экспертом выступила Легостаева Алена Александровна. По завершению шестинедельного курса проводились беседы с потенциальными профессиональными родителями, по результатам которых принималось решение о допуске человека к работе в проекте «Передышка». К числу профессиональных родителей на данный момент присоединилось 20 новых профессиональных родителей.

Итог мероприятия

<p>Услуга по кратковременному размещению детей с сочетанным нарушением слуха и зрения у профессиональных родителей (услуга «Передышка») была оказана 35 семьям, воспитывающим детей с сенсорными и иными множественными нарушениями развития, проживающим в регионах Российской Федерации: Нижегородской области, Алтайском крае, Республике Удмуртия, Кировской и Калининградской областях.</p><p></p><p>Полученные отзывы от родителей свидетельствуют о том, что для ряда семей «Передышка» – единственный шанс наладить личную жизнь, сохранить отношения в семье и воссоздать утраченные социальные связи. Это связано, с тем что проект «Передышка» предоставляет возможность родителям детей целевой группы получить право на свободное время, которое возможно использовать в соответствии со своими потребностями и интересами. Родители же могут заняться неотложными делами, сходить к врачу или просто отдохнуть, а ребенок учится общаться с новыми людьми, получает новые впечатления.</p>

Итог мероприятия

<p>Большинство семей, получающих услуги, представлено семьями с детьми, имеющими диагностированные множественные нарушения. При отборе бенефициаров было учтено финансовое, социальное и психологическое состояние семей, в том числе были изучены медицинские заключения, справки о доходах, иные документы из органов социальной защиты населения. </p><p>Все благополучатели на этапе включения в проект проходили анкетирование на предмет оценки состояния ребенка и его уровня самостоятельности, а также готовности законных представителей ребенка оставлять его с профессиональным родителем. По результатам анкетирования была разработана индивидуальная программа развития для каждого ребенка. В индивидуальную программу развития вошли:</p><p>- первичный визит семьи и знакомство с ребенком;</p><p>- подбор профессионального родителя;</p><p>- знакомство сторон на территории проживания ребенка; </p><p>- мониторинг качества реализации индивидуальной программы развития.</p><p>Анкеты, согласия на обработку персональных данных и иная личная информация о детях-подопечных и членах их семей включается в закодированное портфолио, хранящиеся в сейфе. </p><p></p>

Итог мероприятия

<p>Проведена серия выездных психологических и информационно-разъяснительных консультаций, с обеспечением индивидуального подхода. Семей, воспитывающих детей с сочетанным нарушением слуха и зрения и иными множественными нарушениями развития, консультировали по методам взаимодействия с особенным ребенком, принципам эрготерапии; информировали о существующих центрах развития и реабилитации детей и подростков с сенсорными и множественными нарушениями. Специалисты с родителями обсудили, на какие поведенческие проявления обращать внимание, чтобы понимать, что ребёнку комфортно/некомфортно в данный момент, нравится ли ему взаимодействие с новым человеком; как помогать ребёнку засыпать самостоятельно; как формировать бытовые навыки (убирать за собой посуду и другие домашние дела). Также были проведены консультации про дошкольные образовательные учреждения, которые в состоянии не только принять слепоглухого ребёнка, но и обучать и развивать его адекватно его возможностям и ограничениям. Такая форма работы позволила охватить максимальное количество семей, которых в силу их занятости детьми невозможно собрать коллективно. </p>

Итог мероприятия

<p>с 17 по 21 апреля 2018 года проходил 72-часовой обучающий курс «Школа профессиональных родителей», во время которого проходит обучение будущих профессиональных родителей аспектам ухода за детьми, имеющими множественные нарушения развития, и механизмам взаимодействия с родителями.</p><p>В рамках данного отчетного периода было проведено три занятия в Школе профессиональных родителей (07.04.2018;14.04.2018;21.04.2018) в которых приняли участие 41 слушатель (потенциальные профессиональные родители) и 3 эксперта в области слепоглухоты и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Первое занятие было посвящено практике эрготерапии в уходе за слепоглухими детьми и детьми с множественными нарушениями развития. Экспертом выступила Тевкина Екатерина Владимировна. Участники узнали о работе с пациентами со спастичностью в руке и принципами восстановления повседневной деятельности у пациентов с когнитивными проблемами (снижением памяти, внимания, возможности планировать действия и т.д.). </p><p>На втором занятии «Школы профессиональных родителей» потенциальные профессиональные родители познакомились с особенностями семейного воспитания детей с интеллектуальными и сенсорными нарушениями и с опытом сопровождения слепоглухих детей в семье; изучили биологические и социально-психологические факторы, неблагоприятно влияющие на развитие ребенка. Для проведения данного семинара был приглашен эксперт Александрова Надежда Анатольевна.На третьем занятии разбирались особо важные темы, для работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями - развитие коммуникативной компетенции для работы с</p><p>детьми, имеющими множественные нарушения развития, установление контакта с ребенком и родителями, способы понимания интересов ребенка, проблемное поведение, обучение самостоятельности и</p><p>саморегуляции. Участники также узнали в какие игры можно играть с детьми разного возраста и с разными особенностями развития. Экспертом была Легостаева Алена Александровна.</p><p></p>